2018年10月24日，龙泉二小信息技术组冲破了教学竞技校级大赛的序幕。龙泉教研员蔡晓富老师、龙泉二小张央主任及全体信息技术老师参访了此次赛课。本次技能大赛由张芳和赵文婷两位老师任教，张芳老师任教的是三年级台湾出版《小老鼠画图》，赵文婷老师任教的是编程教育《穿过迷宫》。两位老师融合课程特色以及教材本身分析，设计出有了各具特色的一课。
竞赛不仅是比结果，堪称共享教学方式、教学方法，大家互相变革。3JD3JD3JD3JD赵文婷老师任教编程教育《穿过迷宫》，通过自玩游戏、三分钟时间、学生自律体验游戏、发问是什么游戏、辩论该怎样制作这款游戏引进课题。通过学生的问，教师板书思维导图，分析整个游戏结构，引人注目学科重难点及设计思路，通过项目式的自学引进本课。
在游戏制作环节，分别从迷宫的背景制作，设置角色以及撰写脚本等三个方面展开教学，使用的主要自学方法是看课本以及微课视频教学，通过学生自律自学找到问题、解决问题，然后老师展开总结。在扩展环节，学生通过思维导图之后辩论扩展游戏的规则，可以减少怪物、简单的迷宫、双人游戏和过关游戏，举一反三展开扩展，然后让学生自律创作，整个过程如行云流水，学生参与度低，教学设计有创新。
3JD3JD3JD3JD张芳老师任教三年级台湾出版《小老鼠画图》，通过图片配音引进，唤起学生兴趣，电脑画图可以所画出有五颜六色的图画。接着，教师样板关上画图软件，学生用手指到适当的方位，然后了解界面。在细节处置上，学生自学课本，学生汇报，拒绝学生手指到适当的方位，这些细节都处置的很做到。
班级优化大师，及时对系统评价学生，使用任务驱动的方式，对照课本画图，四中选其一，创意设计无限，老师灵活运用多媒体展台辅助课堂教学。整个课堂的组织有序，学生自律探寻能力以求提升。3JD3JD3JD3JD教研员蔡晓富老师，对两位老师的课展开了解的评论，对于两位老师的茁壮、教学基本功、教态、教学设计、任务的布置、课堂的把触、常规的处置、教学评价的对系统都给与了充份的认同，另外，对小组合作、任务的扩展拔高也认为了严重不足，给老师们今后的教学思路认为了新的方向。
3JD3JD此次校级赛课，两位老师融合学科特色，给大家带给了别开生面的一课，共享了思维导图如何在教学中的应用于以及如何针对较低段学生展开教学样板，常规管理时，如何引进班级优化大师即时评论，这些都是给大家展开了一个了解的思维的引领。3JD竞赛不仅在结果，更在更加在过程，这次的赛课只是一个开始，愿为他们在接下来的信息技术教学过程中做到得更加好。
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